중점교육 : 나눔과 배려의 인성교육

1. 목적

• 가. 다양한 인성교육활동을 통해 유아들의 긍정적인 자아감 및 타인에 대한 배려, 더 불어 살아가는 태도를 기른다.
• 나. 교사가 유아의 발달과 수준에 맞는 인성교육방법을 연구하고 실천함으로써 효율적인 인성교육을 실시한다.
• 다. 가정과의 연계한 활동을 통해 부모들이 유아 및 인성교육에 대한 이해를 깊게 하여, 유아 인성 함양에 실질적으로 기여하도록 한다.

2. 방침

• 가. 경남의 인성교육10대 덕목을 이해하고 하위실천내용을 선정하여 실천한다.
• 나. 중점교육 실천을 위한 교사연수, 원내장학 등으로 인성교육 활동을 위한 기반을 조성한다.
• 다. 나라사랑 아침모임에서 인성 동화 읽어주는 활동을 통하여 인성덕목을 실천한다.
• 라. 생활주제와 연령별 수준에 맞는 인성교육 활동을 지속적이고 반복적으로 전개한다.
• 마. 인성 실천카드 활용 등 가정과의 지속적인 연계를 통해 바른 인성이 내면화 되도록 한다.

3. 세부추진내용

특색교육  :  놀이 중심 생태 통합 활동

1. 목적

• 생태그림책과 놀이 중심의 자연친화 교육을 통한 환경친화적 태도와 친사회적 행동의 발달을 도우며, 생태적 개념과 감수성을 길러 나아가 바른 인성을 함양하고자 한다.

2. 방침

• 가. 만3세, 만4세, 만5세 연령별 수준에 맞는 생태그림책을 선정하고 그와 관련된 자연 친화 놀이를 매월 실시한다.
• 나. 교육과정과 연계하여 산책활동, 텃밭활동, 바깥놀이, 현장체험학습을 통한 놀이 중심의 생태 통합 활동을 실시한다.
• 다. 가정과 지역사회와 연계한 활동을 함께 전개한다.

3. 세부추진내용